动画训练图：箭头不够用的时候

战术板上的箭头说的是“往哪儿”。它不说“什么时候”——而大多数训练图里，被读错的恰恰是“什么时候”。

静止的战术板说不出的东西

用四个箭头画一次进攻，拿给两位教练看。两个人都会把路线读对。一个会默认传球在跑动之前， 另一个会默认在之后。他们看的是同一张图，走出去时带着的是两个不同的练习。

静止的图少了三样东西：

• 顺序——什么先发生，什么是对它的回应。
• 同时性——谁在同一瞬间动，谁在等。
• 速度——哪一段是冲刺，哪一段只是走到位置上。

这三样在战术板前都靠讲来补。人在场馆里时这样行得通。把图发到球员手机上时行不通， 半年后再打开时也行不通。

一帧一帧地画

动画训练图是一串位置。第一帧里每个人站在起始位置。第二帧里，他们在第一个动作完成之后该在的位置。 中间的移动由程序补上；你只决定位置，以及这段过渡有多长。

这听上去比画一张图更费事，对第一个练习来说确实如此。但这些帧不用一个字的解释， 就回答了上面那三个问题。

什么值得画

常见的错误是把整个练习连同所有球员一起画上去。十二个人加八条线的图，准确，但没法读。

• 只画参与这个动作的球员，其余的是背景。
• 一张图，一个动作。两种变化就是两张图。
• 属于某一个瞬间的线，不该出现在其他帧里。

把训练图发给球队时

导出的动画就是一个普通视频文件：发到群里、发条消息，发到球队本来就在说话的地方。 缺席那堂课的球员能看见练的是什么，而不必等到下一堂课之前听人转述。

备战也一样：对手的跑位做成动画，看一遍就懂；同样的内容用箭头画出来，就需要有人站在板子旁边讲。